Évolution du comportement des enfants
Évolution du comportement des enfants
L’évaluation des actions de santé communautaire est un enjeu majeur, nécessaire à l’évolution de celles-ci et à leur adaptation. Outre le recueil des IMC, la coordination VIF® déploie un second dispositif d’évaluation, afin de mesurer l’impact des actions mises en place dans les villes VIF® sur les changements de comportement des enfants.
La construction de cette méthodologie d’évaluation s’effectue en partenariat avec l’Université Lille 2, et vise à être appropriable sur le terrain et à répondre aux attentes des différentes parties prenantes (santé publique, élus locaux, municipalités, scientifiques).
MÉTHODOLOGIE
Création de 2 questionnaires (destinés, l’un aux enfants à partir du CE2, l’autre aux parents), issus d’un projet de recherche lancé sous la direction du Professeur Monique Romon de l’Université Lille 2.
Les données de ces questionnaires, portent sur les pratiques des enfants en termes :
- De consommation alimentaire, incluant le grignotage ;
- D’activité physique ;
- D’habitudes de vie (temps passé devant les écrans, temps de sommeil).
VALIDATION SCIENTIFIQUE DES QUESTIONNAIRES EN 3 ÉTAPES
Étape 1 : Faisabilité / validité
Évaluer la méthodologie de recueil construit, dans le but d’apprécier sa faisabilité et d’en adapter les modalités si nécessaire. Mettre à l’essai le questionnaire en mesurant la qualité des données recueillies à deux niveaux : apparence et contenu.
Échantillon : 4 écoles ont été incluses dans cette 1ère phase en tenant compte des caractéristiques suivantes : zones géographiques différentes, écoles ZEP et NON ZEP, écoles publiques et privées, classes de CE2 et CM1.
Étape 2 : Reproductibilité
Tester la capacité des questionnaires (enfant + parent) à reproduire les mêmes résultats lors de deux administrations différentes.
Les questionnaires ont été passés deux fois à deux/trois semaines d’intervalle auprès des mêmes enfants.
Échantillon : 198 questionnaires enfants et 130 questionnaires parents ont pu être analysés.
Étape 3 : Sensibilité au changement
Tester la capacité du questionnaire à détecter les changements de comportement suite à la mise en place d’actions.
306 questionnaires enfants ont été recueillis au total, soit 153 mêmes enfants.
NB : Les résultats obtenus feront l’objet prochainement d’une publication scientifique.
Les questionnaires réalisés sont désormais à la disposition des villes VIF®